教師抗爭之感言

九月廿八日,一群教師決議走上街頭以示抗議。此舉造成社會不少爭議。撻伐聲中不外:教師享有優渥的待遇,生活安逸,每天下午四點就下班了,一年有三個月的寒、暑假。言下之意:已是既得利益者,還有什麼不滿?夫子真是斯文掃地!

教師不顧形象公然示威抗爭,果然僅是為了區區稅金問題?非也,實是為了自人權高漲後,那日漸式微的尊嚴而已!

君只見教師誘人的薪津,但不見,老師們為了家境清寒無力繳交學雜費的學子,自掏腰包代墊那永遠不可能收回的費用的情事;為了貧困學生沒錢交午餐費,將自己的午餐省下來給學生吃,自己隨便找東西充飢的場景。

君只見四點就可以下班的優閒,卻不見老師七點就到校,中午陪吃,午休陪睡,一天三次陪掃地,放學後,為了陪不交作業的學生寫功課,直到日落西山方能返家的疲憊。

君只見老師吃香的喝辣的,殊不知,為了鼓勵學生上進,買獎品、請吃東西,每月額外開支有多少?

上學期期末,有多位家長付不出學生午餐費,為此,一群老師籌備了愛心義賣,有力的出力…將家中全新的物品捐贈,有錢的出錢…認購一堆物品給學生當禮物,三天的義賣,籌了二萬多塊錢。這學期一開學,大家又急著家庭訪問,查訪繳不起學費的學生,有的老師發心捐款,有的老師尋求外援,給孩子找固定的支助,以免學生為了擔憂生計而荒廢學業。

每每放學過後,你可以在辦公室看到這樣的情景,一位老師旁邊圍著一群學生,為的只是,面對一心向學但天資平平的孩子,老師義務的挪出私人的時間,留下學生解惑。這些溫馨的小故事,除了當事者,鮮少為外人知。

人類有共同的盲點:不相信眼前所見的真、善、美,凡事習慣性預設灰暗的立場,以指責代替讚美,其實,如果真有心,放開胸襟看出去,就不會忽略百分之九十的優點,而執著在百分之十的缺點。

老師不是聖人,然而,在無情的批判中,是不是也請大家為大部份認真努力,站在教育崗位作育英才,充滿愛心的老師們鼓鼓掌呢?

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