(刊於８７年４月１７日聯合報)

高材生是不是生活白痴？答案是肯定或否定，端看大人怎麼教、怎麼做！

 去年，學校推薦了一名成績優異的學生參加一中的數理科資優生甄試，孩子果然不負眾望的一舉高中，學校興奮得立即將這個好消息張貼紅榜。雖然他不是我的孩子；我也不是他的任教老師，但是與有榮焉心裡著實的替他高興。

既已考上了高中，就不必再和同學一起參加模擬考了，導師安排他到我圖書室看書，多充實理化方面的新知，順便請我有空時幫忙教他電腦方面的知識。古人有云：「得天下英才而教之，一樂也！」我當然是樂得一口承諾下來。

到他畢業離校，我們相處了近一個月。這些日子，每天他都是「悄悄的來，又悄悄的走，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。」，這麼多天耶！他竟沒和我打過一聲招呼。而每次上完電腦，他也都是面無表情的拍拍屁股走人，不要說感謝了，連用過的椅子都不知道搬回原位，我是一肚子疑問及感慨，暗自尋思：「讀了這麼多書又有啥用，連最起碼的接人待物都不會，十足的生活白痴啊！」。

今年，在圖書館眾多常客中，有一個一直很吸引我注意的小男孩，他長得並不出色，但是文文靜靜、乖乖巧巧的，每次一進門就露出一付憨厚的笑臉，很有禮貌的和我打著招呼，讓人打出心裡就喜歡他。日前因急性胃腸炎請了一天假，第二天到校上班，第一節下課，這小孩就來了，站在櫃台前滿臉關懷的問著：「阿姨，妳身體有沒有好一點了？祝您早日康復！」剎時，心中好溫馨，身體上的不適一掃而空。

事後同事聊起這檔事，經同事介紹，我這才知道這貌不驚人的小孩竟是全三年級的第一名，而且也是今年參加理化科資優生保送甄試的學生，一時之間無法克制的我更加喜愛他。滿懷感觸的想：「同樣是數理科的資優生，給人的感受怎麼卻是這麼不同？」。

回家後把它當故事般的講給幼子聽，說完後，我看著孩子亮晶晶的眸子問道：「如果有一天你當老闆，這二個人你會用誰呢？」，孩子天真的回答我：「用今年考試的那個哥哥！」，「為什麼呢？」，「因為他比較懂得禮貌啊！」，我滿心安慰的想「太好了，他聽懂我的意思了！」。

連續幾天高知識份子犯罪事件，當眾人在感慨讀了那麼多書有什麼用時，我把我周圍的小故事與您分享。孩子是無知的，他就像一塊黏土，你捏他成什麼型他就是什麼型。在此與天下的父母共勉，希望當您在對社會時事不滿時，回家多和自己孩子聊聊，給他一個好榜樣，別讓電視、電腦網路當孩子的第二個父母，讓孩子自己懵懵懂懂的吸收了一堆似是而非的道理。其實，我們每一個人對社會的亂象都有一分責任啊！