兒子的傷感

  兒子習慣在睡前與我談心,自從上了國中,常聽他悶悶地訴苦:「不知道為什麼老師都不喜歡我們這一班?好幾個老師都說:『如果不是教務處排課,我根本不想教資優班。』。」對於孩子的挫折感我抽絲剝繭幫他反省:「你們是不是都自以為聰明,所以表現出來的態度很傲慢?」「是不是同學都只重視成績,班上整潔秩序都很差?」「同學中有沒有人自以為幽默,老師開玩笑,失了應有的禮貌?」「家長們是否太過關心,干涉了老師們的教學?」對於我的質疑,兒子活像隻刺蝟,忿忿不平覺得我傷了他。

  為了避免兒子的誤解,我心平氣和的把想法與他分享:「就是因為你們是資優生,所以,大家對你們的期許會高過一般人,也認為你們更應該比其他人懂得待人接物的道理!」「換個角度想,你們反而該感謝這些寧願當壞人的老師,是他們讓你們有機會反省自己是否在做人處事上有瑕疵。」「人除了會讀書,更要學會做人,畢竟你們將來也是社會中的一份子,不可能離群索居,老師今天教你們處事之道,是為了你們將來入社會不會被人視為異類,你們應該用感恩的心謝謝他們才是。」對於我的說教兒子聽進去了,但是,口頭上猶不認輸:「我就知道,妳一定會幫老師說話。」。

  兒子入睡後,我輾轉反側一夜無法成眠,其實這些資優的孩子雖然IQ高,然而,除了腦部發展與眾不同外,其他與一般學子無異,生活上很多事情懵懵懂懂,他們也是須要師長在一旁輔導教育,身為這種特教生的母親,我憂心忡忡,除了在家中儘量因勢利導,只期盼社會大眾,不要再一味責備這些孩子日常生活舉止表現不能盡善盡美,儼然生活白癡,何妨把他們當成一般孩子,教他們是非對錯。

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