兒子的爹是個警察，值勤時間不定；我白天上班，晚上還要一個人撐起精神帶孩子，親子之間互動時間實在不多，為了讓孩子不會覺得媽媽對他不關心，也為了增加母子溫馨親子時間，我跟孩子約法三章，趁我煮飯之際他聽小小牛頓，等飯後，我們二人才能無後顧之憂，到公寓大樓下一塊玩。

孩子果然信守承諾，乖乖聽錄音帶，而我也可以在一天辛勤工作後，在晚風徐徐中，能放鬆心情陪著他在大樓附設的公共設施打球、跑步、捉迷藏。待晚上幫他洗完澡，八點半，我放下錄音帶讓他聽「十萬個為什麼」安置好他，我便可安心去洗澡，往往沐浴完出來，九點不到，他已經睡得打呼嚕了。

日積月累下來的知識是驚人的，孩子是何時已識字的，我渾然不覺，只曉得讀小一時，他完全失控。別人都用注音寫造句，他偏要寫中文；也因為根基紮得不踏實，錯字連篇，因此，每次考試都因為被非課內的字寫錯，而被扣分扣得慘不忍睹，我也沒罵他，心裡想總是要受點教訓才能學得乖，所以，我只有語重心長的告訴他：「你要表現自己很行，沒把握的字不用注音，硬要寫國字的代價，自己就要承受後果。」

升上二年級，孩子有天回來告訴我老師幫他報名參加資優生甄選，我大吃一驚，孩子覺得老師對他器重，興奮莫名，我也不好拂逆他的興緻，答應他的要求。私底下我暗自叫苦，若早知他要參加甄選，一年級就該給他一些額外補充資料了，如果這次甄選沒上，對孩子而言，這可是他人生中第一個挫敗，我要如何先為他做好心理建設？